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| 篇名 |
急劇變革世界中的教育哲學
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| 並列篇名 |
Philosophy of Education in a Rapidly Changing World
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| 作者 |
凱瑟琳．埃爾金
、錢雨 譯
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| 中文摘要 |
我們今天所處的世界正經歷著急劇的變革。如何在這樣的背景中對教育的若干基本問題進行反思，是當前教育哲學的基本使命。教育哲學的一個重要目標就是詳細說明”什麼是知識？”、”什麼是教學？”等基本問題與假設，並對它們進行批判性反思。若不對上述問題進行嚴肅思考，我們很可能就會迷失，不知該如何去設計我們的教育實踐和制度。在這樣一個急劇變革的社會中，我們應該教會學生”學習如何學習”，並鼓勵學生成為一個批判性的反思者。學生不應該成為教師傳授知識的被動接受者，而是要學習成為審慎的質疑者。這樣，當他們遇到新問題時，他們就知道如何利用認知信念的其餘資源對它進行糾正，生成一種前所未有的更加強大的信念網絡。在教育設計過程中，我們需要做的就是幫助學生發展鄉這種能力。
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| 頁次 |
3-7
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| 關鍵詞 |
變革
、理解
、教學
、學習
、教育哲學
、CSSCI
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| 卷期 |
36:9
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| 日期 |
200709
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| 刊名 |
全球教育展望
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| 出版單位 |
華東師範大學/課程與教學研究所
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