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| 篇名 |
書評：評廖曉青《英語教育學》(廖曉青。(2007)。《英語教育學》(English Language Education)。台北：心理出版社。)
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| 作者 |
曾守得
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| 中文摘要 |
最近，國內英語教學界出現一個嶄新的名詞「英語教育學」。它是廖曉青(2007)《英語教育學》(English Language Education)(台北：心理出版社出版)(383頁，附參考書目)一書中所創造出來的名詞。「英語教育學」是一門新興的學科，主要從教與學的角度，研究英語教學理論和教學實踐。
過去，國人一直將英語教學視同一個大、中、小學的授課科目，而不是一門學問。廖曉青(2007)《英語教育學》將英語教學只重英語教材、教法的範疇，擴大到更寬廣的地步，「不僅研究教什麼，如何教的問題，還研究為什麼教這些，為什麼這樣教的問題，更研究教學規律，如何指導學生，如何培養學生的語言學習能力，研究學習策略，重視學科教育的功能，並且探討學科在培養學生素質中的作用等(廖曉青，2007,前言, ii))。
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| 頁次 |
233-234
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| 卷期 |
2
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| 日期 |
200801
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| 刊名 |
SPECTRUM ： NCUE Studies in Language, Literature, Translation
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| 出版單位 |
國立彰化師範大學
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