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篇名 英国职前教师教育课程现状述评 ─ 以爱丁堡大学莫雷教育学院和伦敦大学教育学院为例
並列篇名 A Review of the Current Initial Teacher Education Course in England
作者 徐娟
中文摘要 本文以2006年度爱丁堡大学莫雷教育学院BED课程计划和伦敦大学教育学院PGCE课程计划为例,透析英国当前的职前教师教育课程,对其现状、特点及负面效果进行阐述分析,作为他山之石,英国的职前教师教育课程可以对我国的教师教育改革有所启示。
英文摘要 This paper takes the BED course of Moray House School of Education, University of Edinburgh and the PGCD course of Institute of Education, University of London as examples, and analyses their status, characteristics and negative effects. By an introduction to the current initial teacher education courses, we may achieve some inspirations on Chinese teacher education.
頁次 76-80
關鍵詞 职前教师教育课程 negative effect status characteristic PGCE course GED course initial teacher education course 负面效果 特征 现状 PGCE课程 BED课程 CSSCI
卷期 19:2
日期 200703
刊名 教師教育研究
出版單位 北京師範大學、華東師範大學、高等學校師資培訓交流北京中心