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篇名 從”他者”到”自我”:試談語文課程的文化轉型
並列篇名 From “Others” to “Self”: Curriculum Culture Transition of Chinese
作者 屠莉婭
中文摘要 為了打破”單面”的”他者”文化的束縛,更為完整地幫助學生解讀真實的世界、人性和生活經驗,防止學生淪為缺乏反思與批判能力的文化奴僕,本文提出了要從發現被隱藏的他者世界和人性開始,打破現有語文課程文化所存在的完人的模型、生活的鏡像、發現生活選擇的代價,進而完整地認識他者世界,並以此為中介,最終進入自傳反思式的自我關照,實現課程文化和學生角色的”自我”轉型,實現課程最終為學生自我的真實生活服務。
頁次 63-67
關鍵詞 存在體驗課程 自我文化 他者文化 CSSCI
卷期 36:12
日期 200712
刊名 全球教育展望
出版單位 華東師範大學/課程與教學研究所