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篇名 校本培訓:在互動中促進教師發展
並列篇名 School-based Training: Advocating Teacher Development through Interaction
作者 陸勝新
中文摘要 本文針對農村小學教師發展面臨的現實問題,從”互動研訓”的角度論述了學校實施教師校本培訓的具體做法,通過學思互動、賽研互動、行引互動等實踐促進教師的專業發展。
頁次 33-35
關鍵詞 教師發展 互動 校本培訓 CSSCI
卷期 36:13
日期 200710
刊名 全球教育展望
出版單位 華東師範大學/課程與教學研究所