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篇名 品味成長:我的教師專業成長之路
並列篇名 Reflecting my professional development
作者 任友軍
中文摘要 作者为初中语文教师,本文作者提出其自己在教师专业成长之路上,对于语文教学探索最深的几点感受,从「鼓励」、「质疑」与「探索」三方面,以自身的经验来述说;作者始终认为,这样的语文教学探索是必须的,无论其最后成功与否,它都能使一名教师在教学上保持一种活力,从而在自己的专业化成长路上更快的成熟起来。
頁次 93-94
關鍵詞 CSSCI
卷期 37:1
日期 200801
刊名 全球教育展望
出版單位 華東師範大學/課程與教學研究所