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篇名 關注歷史知識、歷史思維與歷史理解    ─ 英國”新歷史科”探析
並列篇名 Focus on History, Historical Thinking and Understanding:Analysis of British
作者 鄭流愛
中文摘要 历史有什么用?怎样的历史学习对学生发展是有意义的?这是世界各国的历史教育所面临的共同话题。这方面,英国”新历史科”的改革实践有助于我们对历史学科、历史教学本质的理解,深化我们对历史教育的认识
頁次 67-71
關鍵詞 新歷史科 歷史理解 歷史思維 歷史知識 CSSCI
卷期 36:3
日期 200703
刊名 全球教育展望
出版單位 華東師範大學/課程與教學研究所