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篇名 浅谈数学教学中后进生的转化
作者 吴曙光
中文摘要 后进生在职高占有很大的比例,通过本人多年的体会认识到,差生对学习产生逆反情绪,是提高整体教学水平的一大障碍。差生的成因是多方面的,主要有家庭的、学校的、社会的;有智力方面的,也有非智力方面的;有先天的、也有后天的。但大部分差生都是后天形成的,下面就对后天形成的差生问题浅谈一些自己的看法。
頁次 144-145
關鍵詞 数学教学 后进生
卷期 366
日期 200811
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部