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篇名 浅议作文的指导与评价
作者 杨清怡
中文摘要 作文教学是一个循序渐进的过程,而作文指导又具有复杂性、长期性,我们教师在作文指导时或许都有同感。尽管付诸许多努力,却收效甚微,学生作文不尽人意。另外,我们教师在作文评价时,也应采取多种行之有效的方法。如评价机制运用的好。就会激发学生写作兴趣,使学生产生写作欲望,产生良好的学习动机,慢慢的作文水平就会随之提高。
頁次 130-130
關鍵詞 指导 评价
卷期 384
日期 200905
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部