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篇名 小学双语阅读教学中教学评价的思考与实践
作者 玛伊努尔‧伊斯拉哈提
中文摘要 一、小学双语阅读教学中教学评价的意义。教师对学生的评价不是孤立的一个过程,而是与整个教育过程不可分离的。客观、公正而又富有积极意义的评价对学生的学习起着举足轻重的作用。因此,对学生的学习效果进行评价是我们教师的重要工作之一。小学双语阅读教学的教学评价自然也不例外,它不是对学生课堂表现的判断和认定,而是鼓励学生、培养学生自信心的手段,激发学生积极向上的动力,也是促进学生整体提高的重要环节。
頁次 117-118
卷期 366
日期 200811
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部