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篇名 走进新教材点滴--抛弃注入弊端 贯穿互动思维
作者 廖艳芳
中文摘要 新教材要求教育者向学生传授知识时,必须抛弃注入弊端,贯彻启发式教学,要有师生互动思维理念。
頁次 97-97
關鍵詞 抛弃 贯穿互动
卷期 402
日期 200911
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部