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篇名 析谈高中化学模块课程有效教学的策略与评价
作者 李海英
中文摘要 新一轮高中课程改革已从理论探讨、决策论证进入到推广实施阶段,2006年9月我省全面进入高中新课程实验。课程改革的目的是促成教师教学行为和学生学习方式的改变,我们教师面对的不仅仅是课程体系、课程结构的宏观调整,还有课程理念的更新。普通高中新课程的课程结构由学习领域,科目和模块三个层次构成,[模块]就是本次普通高中课程改革中的一次新的课程设计模式。
頁次 147-178
卷期 423
日期 201006
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部