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篇名 当代教员应重视培养三种教学能力
作者 许勇
中文摘要 当代教学过程中,教员不仅要把教材、学生这些客体作为研究和认识的对象,也要把自己的教学行为和过程作为研究和认识的对象,把教学行为和思维紧密地结合起来,使自己的教学行为受到理性思维的审视。
頁次 57-57
關鍵詞 教员 重视 能力
卷期 426
日期 201007
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部