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篇名 丰富语言积累 寻找多种途径
作者 刘艳
中文摘要 《语文课程标准》中明确指出:[语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养。]语文教学担负着积累语言的任务。语言积累的方式各不相同:读中积累、学中积累、说中积累、用中积累、课外阅读中的积累等。
頁次 113-113
卷期 402
日期 200911
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部