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篇名 多元评价,构建和谐课堂
作者 孙娟
中文摘要 课堂评价不再单一,用多元化的方法来构建一个和谐、生动的课堂。
頁次 85-85
關鍵詞 评价 多元 和谐 精彩
卷期 402
日期 200911
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部