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篇名 初中化学改革教法与指导学法的初步探索
作者 杨海燕
中文摘要 [读],是各个环节的基础,也是培养学生自学能力的重要途径。所以,每章节我都列出阅读提纲,教会学生围绕提纲阅读课本内容,思考疑难,找出答案。在指导学生阅读教材过程中,逐步培养学生的自学能力。
頁次 147-147
卷期 396
日期 200909
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部