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篇名 課程研究的下一個世代
作者 楊俊鴻 、蔡清田
中文摘要 在進入新的千禧年初期,Pinar(2002;引自Roy, 2003: 16)即指出目前的課程研究,是處於「後」「概念重建論者」(post-reconceptualist)的局面,在這種局面中,並不存在單一優勢的理論,更進一步地說,它存在著多樣性的、相互競爭的論述,「後」「概念重建論者」批判視為理所當然的假定,堅持觀點的多樣性,以超越傳統論者與「概念重建論者」的爭執(黃光雄、蔡清田,2009)。
頁次 163-174
卷期 5:2
日期 201009
刊名 課程研究
出版單位 高等教育文化事業有限公司