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篇名 求真為本:新世紀中國教育史學的根本指標
作者 葛新斌
中文摘要 在我看來,當今中國教育史學存在著兩大問題:一是缺乏獨立的學術品格,具體表現為根本價值取向的迷失,以及基本學術規範的缺乏;二是思想僵化保守,大大落伍於一般史學前進的步伐,更無法與其他學科的飛速發展相提並論。而這兩個方面,都與中國教育史學過分強調自身的「實用」品性有著莫大的關係。要使中國教育史學獲得獨立的學術品格,並能躋身於主流的人文社會學科之林,就應從根本上調整其價值取向,把「求真為本」確立為它的根本指標。下面我就不揣淺陋與冒昧,嘗試著申述其義。
頁次 100-107
卷期 2
日期 200306
刊名 教育研究雜誌(大陸版)
出版單位 高等教育出版公司