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篇名 |
分轨还是合轨:关于德国中等教育三元制的一些争论的考察
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並列篇名 |
A Study of the Tripartite System in Secondary Education in Germany
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作者 |
彭正梅
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中文摘要 |
德国中等教育三元制的长处在于不仅对优秀人才进行充分教育,同时还对二流的平庸的能力加以培养。这种强调给予个体以适合其能力倾向的教育的三元制,与西方其他多数国家的综合中学模式形成鲜明的对比,体现了一种务实的教育公平之道。
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英文摘要 |
The strength of the tripartite system in secondary education in Germany lies not only in educating the first-grade ability, but also in making good use of all second-grade ability. This model with its aim-giving individuals of different ability appropriate education, in contrast to the model of comprehensive middle school, embodies a different idea of educational equity.
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頁次 |
112-118
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關鍵詞 |
文理中学
、三元制
、综合中学
、教育公平
、教育质量
、Tripartite System
、comprehensive middle school
、educational equity
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卷期 |
9:6
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日期 |
201212
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刊名 |
基礎教育
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出版單位 |
華東師範大學
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