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篇名 关于内地西藏班C语言程序设计教学探讨
作者 樊瑶 、褚燕利
中文摘要 区内西藏班是跨文化教育的典型模式。民族教育异地办学模式中,学生跨文化学习困难,本文有针对性地研究民族学生在学习c语言程序设计中遇到的困难,分析了当前区内西藏班学生c语言教学中所存在的问题,并就如何激发西藏学生的学习兴趣,培养程序设计能力,进行了一定的分析与探讨,以提高教学效果。实践证明,改进了教学方法后,在培养西藏学生的动手能力,思维能力以及创新能力方面取得了较好的效果。
頁次 27-28
關鍵詞 区内西藏班 C语言 任务驱动 教学探讨
卷期 405
日期 200912
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部