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篇名 中学语文五步阅读教学法溯源
作者 宋国荣
中文摘要 [五步阅读教学法]是把教师的教法和学生的学法有机统一起来的教学方法,分成学生自读或者教师范读文本--学生朗读--讲读--品读--迁移阅读五个步骤。[五步阅读教学法]契合引起求知欲--感知教材--理解教材--巩固知识--运用知识--检查知识、技能和技巧的教学过程理论。[五步阅读教学法]不但契合教学过程理论,而且与人的认识过程--[注意、感觉和知觉、记忆、思维与想象、知识技能的掌握、学习策略的掌握]丝丝入扣。
頁次 87-88
關鍵詞 五步阅读教学法 教学过程理论 人的认识过程 阅读体系
卷期 378
日期 200903
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部