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篇名 [烙饼问题]教学设计
作者 叶升
中文摘要 一、知识与技能。1.通过操作学具,模拟过程,初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2.使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。二、过程与方法使学生理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识,提高学生解决问题能力。情感态度、价值观:使学生在操作、交流、探讨地过程中体会到探究的乐趣,感受到数学来自生活,又应用于生活的道理,增强学生对数学价值的认识。
頁次 168-169
卷期 369
日期 200812
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部