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篇名 新课程背景下问题意识的有效训练策略
作者 彭明河
中文摘要 课堂教学中能否有效地引导学生发现问题、提出问题,有效训练问题意识,在一定程度上关系到新课改的成败。在课堂教学中,教师如何有效训练学生的问题意识?本文就问题意识的现状和课堂现象,提出课堂培养学生问题意识的有效训练策略:情境创设、教给方法、适时评价。
頁次 142-143
關鍵詞 问题意识 提出问题 有效训练
卷期 426
日期 201007
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部