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篇名 小学数学教学中培养学生实践能力的探索
作者 王强
中文摘要 辩证唯物主义的实践观认为,人们的认识是-个以实践为基础的辩证过程,是从实践到认识,再由认识到实践的循环往复、由低级向高级发展的过程。实践发展的程度规定着认识内容的深度。注重培养学生实践能力,是为他们今后实践能力不断向
頁次 140-141
卷期 408
日期 201001
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部