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篇名 色彩教学中的个性化培养
作者 李晓波
中文摘要 个性差异体现着人类多样因素与社会因素交互作用的丰富性,这种丰富性与美术的丰富多样性所一致。也正是学员审美个性上的差异,为开展美术教学提供了基础。与此相反,整齐划一的教育却导致美术丰富多样性的缺失,也就失去了美术的真正魅力。个体在审美活动中的差异必须被重视和尊重,尤其是在富有情感的色彩表现上。
頁次 53-53
卷期 423
日期 201006
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部