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篇名 明尼苏达大学课堂观察报告
作者 孙志娟 、叶秀娟
中文摘要 这是一篇美国明尼苏达大学[Topics In American Culture]的课堂观察记录与评论。在以学习者为中心的环境下,学生积极主动,课堂参与度高。教师作为组织者、帮助者和指导者,确保课堂教学的顺利推进,反馈表强调写作能力和陈述能力,具有启发意义。
頁次 094-095
關鍵詞 课堂观察 合作学习 注意力跨度 以学习者为中心
卷期 420
日期 201005
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部