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篇名 [情境导写]式作文教学初探
作者 雒斐
中文摘要 作文教学的任务就是教会学生[写什么]和[怎样写]的问题。但目前的作文教学,大都重视指导学生如何立意选材、谋篇布局、雕琢语言、创新形式等技法问题,教师讲得辛苦,学生听得辛苦,拿起笔来,还是无从写起,即使写出来,也是[一凑、二抄、三套]的[杂文],关键问题是学生缺乏对生活的感悟。
頁次 113-113
卷期 396
日期 200909
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部