體驗區

免費試讀請先加入會員並下載瀏覽軟體

詳目顯示
        閱讀
篇名 习作教学中的[求同]与[求异]
作者 张凤轩
中文摘要 从教以来,一直是带高年级,习惯了高年级学生的悟性,加上平时自己对写作的喜爱给学生的影响,本人没有觉得习作教学是一件很艰难的事情。但自带三年级后,感觉完全不是那么回事,应该说比自己想象的要难。
頁次 93-93
卷期 396
日期 200909
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部