體驗區

免費試讀請先加入會員並下載瀏覽軟體

詳目顯示
        閱讀
篇名 多元智能理论指导下小学数学学困生的转化
作者 应晓玲
中文摘要 多元智能理论指导下的个别化教学,将有助于转化数学学困生。数学学困生的数理—逻辑智能较弱;课堂上不能集中注意力;回答问题缺乏自信;在小组合作学习中缺少成就感;不善于与教师交流沟通。教师应努力营造有利于学生数理—逻辑智能发展的氛围;鼓励学困生说出思考过程并加以指导;在小组合作学习及数学实践活动中培养学困生的自信心;利用直观教具和多媒体教学手段激发学困生的学习兴趣。
頁次 128-129
關鍵詞 多元智能 学困生 转化
卷期 396
日期 200909
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部