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篇名 回归文本    彰显语文本色—再谈语文教学的文本研读
作者 王丽萍
中文摘要 常听身边一些老师说,某某老师的课讲得非常好,对教材挖掘得特别透彻,而自己却挖掘得总是不够深入,因此,上课没有深度和广度,甚是苦恼。其实,本人认为,这原因归根结底还是教师自身对文本研读得不够。
頁次 114-114
卷期 396
日期 200909
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部