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篇名 《输入在二语习得中的重要性》评介
作者 李小华 、苏羽
中文摘要 从Chomsky针对母语习得开始的输入研究,即所谓的刺激贫乏论(Povertyof Stimulus),到Krashen提出的二语习得领域里著名的可理解输入(Comprehensible Input),再到Vanpattem提出的输入强化(Input Enhancement),对输入的研究已经历经了半个世纪,学者们对于输入在二语习得中起到的重要作用已达成共识。但什么样的输入才是足够的、最有效的、可理解的,输入的本质什么,都是本书涉及并希望解决的问题。
頁次 47-48
卷期 399
日期 200910
刊名 中外教育研究
出版單位 中外教育研究編輯部